La realidad del alumnado con distintas necesidades es diversa y cambiante. Para avanzar hacia una educación inclusiva, es imprescindible conocer en profundidad las múltiples manifestaciones, especialmente aquellas que tradicionalmente han sido invisibilizadas. El objetivo principal es reflexionar sobre las barreras que aún persisten en los contextos educativos y cómo transformarlas en oportunidades de aprendizaje, participación y bienestar, facilitando el trabajo del profesorado que trabajan en las aulas de la demarcación del CPR de Talarrubias.

La mejora de la competencia comunicativa del alumnado en distintos idiomas es un área en el que trabajar por parte del profesorado de Lengua Castellana y lenguas extranjeras. Esta necesidad estaba ya recogida en la Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educación de Extremadura, donde se cita “la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual y la educación en valores se trabajarán en todas las materias, sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de ellas”. Como apoyo al profesorado de las distintas lenguas, de la demarcación del CPR de Talarrubias, se oferta el seminario permanente intercentros de la demarcación para profundizar en el estudio de cómo organizar iniciativas que favorezcan la comunicación oral del alumnado, sin olvidar la necesidad de evaluar la oralidad, así como otras iniciativas para que el alumnado sepa expresarse y pueda desenvolverse en las distintas lenguas y situaciones.

Se publica, como cada curso, una convocatoria para que los centros adscritos a la REBEX puedan presentar proyectos de innovación en el ámbito de las bibliotecas escolares.

Estos proyectos de innovación deberán plantearse para dar respuesta a una necesidad específica del centro educativo en el que pongan en marcha o implementar una experimentación en el ámbito de bibliotecas escolares que profundice en los objetivos y el modelo de biblioteca descritos en la orden de regulación de la REBEX (compromisos asumidos por los centros educativos cuando se adscriben a la red).