Autor: M. Cueva López Manzano

 La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional está desarrollando el Plan Estratégico de Bibliotecas Escolares y Lectura (LAR), que cuenta, entre las medidas a desarrollar, la de “organizar iniciativas que favorezcan la comunicación oral del alumnado”. En él, se especifica que la competencia lingüística es el resultado de la comunicación con otros interlocutores y puede producirse de diferentes formas. Una de ellas es la oralidad, que es fundamental para que el alumnado sepa expresarse y pueda desenvolverse en un futuro. Con este objetivo, insta a la puesta en marcha del Concurso de Debate Escolar de Extremadura.

 La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional está desarrollando el Plan Estratégico de Bibliotecas Escolares y Lectura (LAR), que cuenta, entre las medidas a desarrollar, la de “organizar iniciativas que favorezcan la comunicación oral del alumnado”. En él, se especifica que la competencia lingüística es el resultado de la comunicación con otros interlocutores y puede producirse de diferentes formas. Una de ellas es la oralidad, que es fundamental para que el alumnado sepa expresarse y pueda desenvolverse en un futuro. Con este objetivo, insta a la puesta en marcha del Concurso de Debate Escolar de Extremadura.

 Ante el aumento de la preocupación por la Salud Mental, reconociendo la necesidad de reflexionar e intervenir en el ámbito educativo, el presente plan propone potenciar entornos educativos seguros, con el objeto de cubrir las necesidades que los Docentes puedan mostrar en el campo del Bienestar Emocional. La carga de trabajo diaria, lidiar con situaciones complicadas en el aula, las relaciones con los compañeros, etc. puede llevar a situaciones de estrés y agotamiento. Además, tratar de equilibrar el trabajo con la vida personal puede resultar abrumador. Este taller está pensado para ofrecer un espacio seguro, donde puedan aprender herramientas prácticas y estrategias que les ayuden a gestionar las emociones, la ansiedad y el estrés, del propio docente.